The story of "LIFE"

スヰフォス学師の家は小さくて、雨の日は教え子たちが訪ねて来なかった。

それでも彼は方々に出掛けていく。

ファラは紙に鉛筆で円を描いたり、文字を置いたりしながら、「ロニネの本」を読み進めていった。

周囲に魔法使いがいないため、誰か教えてくれるのでもなく、自分で学習しなければならなかった。

本を読むこと自体、初めてのことなのだ。
１ページ進むのに１時間もかかることがたびたびあった。

ある日、帰宅したスヰフォスは、ファラが遅くまで勉強していることを褒めた後、厚い本を手渡してくれた。

宇宙と世界、人間と生命について、万般の知識が集約された「百科辞典」だった。

「これからは魔法や学問の資質を持った子も、ここで才能を開いていけるようにと思ってな。
いつでも使っていい。
終わったら元の場所に戻しておくんだよ。」

分からない言葉を一つ一つ、調べながら読むことで、ファラの読解力はぐんと上がっていった。

３ヶ月かかってようやく読了したが、まだ攻撃を防げるほどのバリアはできない。
何度も、何度も目次を引いては、理解の浅い部分を補った。

入れ替わり立ち代わり、多くの戦士と演習する日々が続く。

ようやく、模擬戦で手の平ほどのバリアを起こし、斬撃を受け止めたり、打撃を弾き返したりできてきた。
そこからは魔力の強化とともに、「集中力」を高める修行に入った。

「ぼくの名前の由来、『フアラ』は、『一点集中』という意味なのか･･･。
魔法陣の中で効果的に使えたら、少ない消費で強いバリアが起こせるかもしれない。」

自然界の要素にはたらきかける１６種類の魔法文字。
更に、「魔法制御文字」と呼ばれる無数の演算子が存在する。

異なる魔法を合わせ用いて、互いにどのように作用させるか。
あるいは合体、あるいは増幅、あるいは同時発動･･･。

魔法の現象が発動する「軌跡」「軌道」はどのように描かせるのか。
あるいは球状、あるいは発散、あるいは武器に宿らせる･･･。

力のはたらく方向。
自分にかける、他人にかける、自他ともにかける･･･。

攻撃魔法とするのか、防御魔法とするのか。

そして魔法力をどれくらい消費して発動させるのか。
あるいは全魔法力中の割合、相対魔力。
すなわち、１割、２割、３割、･･･総力。

あるいは魔法単位(＝ムーワ、Mw)を基準とした、絶対魔力。
すなわち、１Mw、２Mw、３Mw、･･･１００００Mw、･･･。